Студия ИЗО и анимации. Начальная школа.

  Студия ИЗО

Цель курса: центральной целью занятий изобразительным искусством является эстетическое воспитание детей средствами изобразительного искусства,   развитие у детей творческих способностей, эмоционально-образного восприятия и художественного вкуса.

Задачи:

- познакомить учащихся с основными видами и жанрами, законами и техниками изобразительного искусства;

- формировать практические навыки художественной деятельности: познакомить с разнообразными приёмами и способами работы в изобразительном искусстве, показать выразительные возможности коллажа, декупажа, полихромного рельефа, пуантилистической техники, гратографии, монотипии;

- познакомить со средствами художественной выразительности в графике, в живописи, в декоративном искусстве: развить композиционную культуру, пространственное мышление, чувство цвета и чувство стиля;

- обучить основам реалистического изображения и продемонстрировать новые, современные формы в изобразительном искусстве -познакомить с классическими и современными произведениями изобразительного искусства;

- научить     рассуждать на тему произведений изобразительного искусства, свободно высказывать своё мнение;

-выработать у учащихся навыки работы  изобразительными материалами: карандашом, пастельными мелками, красками (акварель, гуашь), маркерами, ручками, бумагой (бумажная пластика) и т.д.;   

Результат: в результате обучения в студии учащиеся должны овладеть:

- различными способами работы в основных видах (живопись, графика, дизайн, декоративно – прикладное искусство, бумажная пластика) и жанрах изобразительного искусства (портрет, пейзаж, натюрморт, анималистический жанр, мифологический и исторический жанр, марина и др.), а также разбираться в некоторых вопросах искусствоведения; 

- изучить новые техники, свободно экспериментировать с изобразительными материалами: ученик в результате обучения получает возможность высказывать свои мысли, передавать своё отношение к окружающей действительности: как изобразительными способами, так и рассуждая на тему своей работы; 

- представлять эстетическую значимость своих работ.

Работа осуществляется в следующих формах:

- уроки изобразительного искусства;

- студия изобразительного искусства;

- занятия в студии рисованной анимации.

Занятия проходят в увлекательной форме в соответствии с программой.

Студия анимации

На занятиях в студии анимации дети, в соответствии с программой, познают мир через призму пространственно-временных отношений между объектами.

Cтадии процесса:

Пишем сценарий! Процесс создания анимационного ролика начинается с написания сценария, который создается на основе народной сказки, легенды, традиций разных народов мира и других несложных сюжетов.

Выбираем героя! Следующая стадия заключается в том, что каждый участник выбирает персонаж, который он будет сопровождать вплоть до окончания работы над проектом. Сопровождение заключается в продумывании, раскадровке и озвучивании всех движений персонажа, а также в его оцифровке. Причем, сама раскадровка и озвучивание осуществляется только после следующего действа…

Играем спектакль! Сценарий есть, роли известны и распределены, осталось выбрать наряды, декорации, выучить роли – и вперед, на сцену! Проживем то, что хотим воплотить в раскадровках.

Осторожно, идет съемка! Теперь понятно, что в каждый ключевой момент времени делает мой герой. Пора оживить его сначала на кальке, а потом в компьютере, и проговорить в микрофон (или спеть) все его монологи – время переходить от игры к работе.

Выпуск! Собираем персонажи, декорации(фоны), сводим объекты, сцены, звуки на монтажной дорожке, записываем на носитель – пора готовиться к просмотру и твердой зрительской оценке (даже если зрители – твои друзья по школе).

Лосиный остров… А что же у нас не получилось (не додумалось, не доигралось, не дорисовалось, не договорилось, не допелось…)?